<正>统编教材小学语文五年级上册第四单元的人文主题是“爱国情怀”，爱国情怀融于不同时代作家的语言文字中，但无论是语言表达还是思想内容，学生在理解上都有一定的难度。而本单元的阅读要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”，这恰好能帮助学生理解课文内容，体会思想感情。因此，我们遵循教材编排意图，并把“项目学习”引入本单元的学习，以单元语文要素为核心知识，以单元学习内容为载体，
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