小学生说话训练的开展方法分析

作者：曹茜

来源：当代家庭教育, 2022, (08): 133-136.

• 小学生
• 说话训练
• 开展方法

人们在生活、工作和学习中，都需要和其他人进行交流，也就是“说话”。口语表达能力也是学生语言基本功的综合体现。在新课标的语文教学中，要求小学生要具备日常的交际能力，学会倾听，学会清楚地表达与交流，学会进行礼貌的人际交往。因此，培养学生的说话能力，仅靠在课堂上的短短几十分钟课程是不够的，学校应该将口语训练渗透到语文教学的各个环节中，长期坚持训练。这样，学生才可以掌握组织语言的方法，提高阅读和作文能力。不仅如此，还培养了学生的良好语感及其文明的社交能力。因此，教师需要在日常的各个环境中去训练学生的说话能力，从低年级开始，从多方面，多元化地去训练学生的说话能力。本文分析了训练学生说话能力的重要性，提出了开展小学生说话训练的几个有效方法，供相关人士参考交流。