让孩子们在自主学习中感知“人性”——《一个人需要多少土地》同课异授活动有感

作者：藏永强

来源：新课程(教育学术版), 2018, (02): 21.

• 人性
• 故事复述
• 拓展延伸
• 自主学习

《一个人需要多少土地》是一篇意蕴十足的寓言式小说,那么如何走进托尔斯泰的思想深处,如何走进帕霍姆或很多人的人性的深处?隐含在字里行间的"人性之光"从哪里显现出来?从孩子们的自主学习中来。教师应引领孩子们在语言或思想的百花园中纵情"奔跑、觅食、嬉戏",以此培育孩子们的自主意识和自主能力。