核心素养下的数学实验整体化策略——以圆周角的教学为例

作者：孙蕾

来源：天津教育, 2020, (01): 71-72.

• 核心素养
• 数学实验整体化
• 圆周角

近年来在数学教学中学生核心素养的培养受到广泛重视,也成了重要的教育目标,然而,受到诸多因素的影响,数学教学工作中还存在学生核心素养的培养问题,难以采用有效的措施提升学生的核心素养,对教育工作效果造成不利影响。因此,在实际教学的过程中,教师必须要将核心素养作为主要理念,在教学实验整体化发展的进程中,积极培养学生的核心素养。本文基于核心素养下的圆周角数学实验整体化教学,提出几点相应的教学建议,旨在为提升数学教学水平夯实基础。