"生物统计学"是农林类院校各专业重要的基础课和必修课,为学生毕业设计、科研论文撰写以及后续学习深造奠定基础。针对目前该课程考核体系存在问题,从"一纸开卷"考试形式、开放性考试内容、全过程考核、综合成绩比例调整、阶段性学习反馈等方面探讨课程考核体系的改革措施,并应用于实际教学过程,收到良好成效,也可以为其他理论应用型学科考核体系改革提供借鉴与参考。
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