课程游戏化背景下幼儿合作能力的培养

作者：周萍

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 232.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.213

• 幼儿
• 游戏
• 合作
• 能力
• 培养

游戏是每一位幼儿的天性,也是幼儿园的实施教育基本活动形式。在幼儿进行自主游戏的过程当中,教师应该适当的加以介入、引导,和幼儿进行适当的互动。让孩子真正的融入到游戏当中,使之成为游戏的主人,让他们在游戏玩耍的过程当中,有效地提高合作能力。