<正>科研的终极目标体现在对教育教学工作的提升。为此,我园坚持以科研为先导,走科研兴园之路,提出了"以科研推动教研,全面提高教师素质,促进保教发展"的理念。但在实践中,我们发现幼儿园承担的课题往往体现了"规划"和"集体"的需要,很少能体现教师个人的需求,因此一线教师在参与课题研究时,盲目随从,目标不明确,缺乏积极性和主动性。为改变这一现状,我园要求教师能从自己在教育教学中碰到的一些
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