探析新课改下初中生物教学有效策略

作者：孙炳佳

来源：求知导刊, 2020, (23): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.23.019

• 初中生物
• 探究式教学
• 创设情境
• 生物实验

新课改背景下,初中生物教师要重视提升学生的综合素质,帮助学生建立对生物知识的系统性认识。受传统应试教育和灌输式教学的影响,初中生物教学还存在一定的问题。为了提升教学质量,教师要不断地探索有效的教学策略。文章简述了初中生物教学现状,并对新课改下初中生物教学的有效策略进行了探讨,希望可以为初中生物教学提供一定的参考。