<正>素质教育的背景下,小学阶段的教育更重要的是适应学生的个性发展,体现以生为本的教学理念,其教学效果所呈现的必须是学生自主学习能力的不断增强。但是,学生之间有差异,有年级差别,有学习接受能力差别,也有接受教育的环境差别等等,因此,找到适合不同"差异"学生的教学方式就显得尤为重要,在增强学生自主学习能力的同时,又能实现良好教学环境的创建。对于小学生而言,更重要的是学习兴趣的获得,这样才更能激发
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
