《探究〈诗经〉爱情诗意象之美》教学实录

作者：胡荣

来源：中学语文教学, 2020, (03): 28-31.

<正>选文篇目:《关雎》《鹊巢》《鸳鸯》《桃夭》《摽有梅》前置学习:熟读五首古诗,读出《诗经》两字一顿节奏,参考文下注释和所附资料,理解诗歌大意。一、给诗歌归类师:同学们能不能快速找出五首诗的意象?生:(齐答)《关雎》雎鸠、荇菜;《鹊巢》鹊、鸠;《鸳鸯》鸳鸯;《桃夭》桃花、桃叶、桃子;《摽有梅》梅。