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摘要
<正>初中道德与法治具有一定的综合性,学生难以理解内容,会产生畏难情绪。他们的心智发展也不够成熟,注意力易分散,难以迅速地进入学习状态。教师可以借助于精彩的导课聚拢学生的注意力,促进学生的情感体验,让他们迅速进入良好的求知状态。审视当前的课堂导入,教师或没有设置导课而直接授课,学生注意力分散,注意力没有得到充分调动;或导课内容与所授主题缺乏紧密的联系,也不能贴近学情;或时间不够充分,导课的最佳时间在3至5分钟,若导入时间过短,就难以发挥作用,如果导课时间过长,会挤占正常教学的时间;或导课方式不够灵活,没有发挥导课激趣、启思等目的。如何提
