高中语文古诗词教学的困境与突围

作者：郭宏雪

来源：名作欣赏, 2020, (14): 84-85.

• 高中语文
• 古诗词教学
• 困境归因
• 实践措施

高中语文古诗词教学普遍存在着碎片化、浅表化、低效教学等问题,立足高中语文课程改革的新要求,僵化的古诗词教学模式已无法从根本上提高学生语文学科核心素养,其对思维发展、审美鉴赏、文化传承更是无法起到显著作用。基于此,我们必须进行高中语文古诗词教学困境归因,并给出相对应的解决措施。

• 单位
  佳木斯大学