高职数学教学中渗透数学建模思想的必要性

作者：曹晓军; 李健

来源：吉首大学学报(社会科学版), 2016, S1: 200-201.

• 高职数学
• 数学建模
• 教学改革
• 能力培养

高职数学教学中渗透一些数学建模思想,有利于提高高职院校学生的学习兴趣,提高教学效果,促进教学方式的创新,培养学生应用数学的意识,提高其解决实际问题的能力。

• 单位
  张家界航空工业职业技术学院