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摘要
中国著名教育家叶圣陶曾说过：“语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”语文学习本身便是一类个性化行为，是以受其个性化学习规律影响，语文教学质量往往与教学面对学生的自主性存在直接关联。因此在小学语文教学中，教师势必需要确保学生能够在课堂内享有一定的“自主权”，这部分“自主权”将会突破传统教学中限制学生发展的桎梏，令学生实现真正的个性化发展，而这也正是当今农村小学语文教学的主要不足所在。现为改变这一现状，本文将培养学生自主个性的必要性与当今农村小学语文教学在自主个性培养方面存在的不足进行分析，并以此为依据提出自主个性培养策略，以此为广大教育者提供理论参考。
