偶尔丢弃“小红花”让教育之花更美

作者：许梦娟

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(09): 141.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.09.117

• 小学
• 奖励
• 机制
• 思考

本文由电影《看上去很美》引发对小学现行激励机制的思考,认为外部奖励可能削弱儿童的内在学习动机。教师应遵循儿童身心发展规律,多给予正面鼓励,合理建议,帮助儿童增强从事活动的热情和积极性。