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摘要
<正>素质教育为教育界众多有识之士所重视和提倡,素质教育正方兴未艾,展现出前所未有的强劲势头,然而,通过素质教育的表层,我们又不得不承认这样的事实:做表面文章只喊不做者有之;把素质教育导向艺术教育者有之;观望等待者亦有之。二十多年来,笔者一直对素质教育进行了深入的思考和不懈的探索和实践。素质教育尽管众说纷纭,但笔者认为,素质教育的内涵应包括三个
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<正>素质教育为教育界众多有识之士所重视和提倡,素质教育正方兴未艾,展现出前所未有的强劲势头,然而,通过素质教育的表层,我们又不得不承认这样的事实:做表面文章只喊不做者有之;把素质教育导向艺术教育者有之;观望等待者亦有之。二十多年来,笔者一直对素质教育进行了深入的思考和不懈的探索和实践。素质教育尽管众说纷纭,但笔者认为,素质教育的内涵应包括三个
