高职院校创新创业教育已经取得了普遍认可的效果。依据高职院校创新创业教育效果而提取与设计的评价指标体系,运用AHP分析方法对各指标进行权重设计与一致性检验,利用模糊评价模型取得整体评价与各级评价指标的具体分值。结果显示,组合的AHP与模糊综合评价模型的综合使用精度优于单一方法。高职院校加强创新创业教育,要在强化基础知识,促进学科交叉融合;启迪创新思维,培养学生创新意识;构建创新创业实践平台,强化学生能力培养以及建立健全保障机制,鼓励和支持大学生创新创业等方面下功夫。
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