基于核心素养培养的高中历史教学思考

作者：周翔

来源：文理导航(上旬), 2021, (02): 41-42.

• 核心素养
• 高中历史
• 教学策略

在2017版《普通高中历史课程标准》中,着重的强调了关于历史学科的核心素养培育问题。而传统的教学模式,已经无法满足当前阶段学生的教育需求。高中历史的教学目标是,高中学生要能够在挖掘历史真相的同时养成正确的历史观,具备独立的历史思考能力,从中获取有益于个人思想和素质提升的知识内容。因此,教师要转变传统的单一教学理念,创新教学方法,帮助学生提高综合素质,并探究培育学生历史核心素养的具体教学策略。