推进“1+n”专业培养模式改革,促进大学生多元化成长——以江苏财会职业学院经贸类专业为例

作者：陈尚金; 焦微家; 滕罕; 邵尉

来源：淮北职业技术学院学报, 2019, 18(02): 33-36.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2019.02.011

• “1+n”
• 人才培养模式
• 个性化
• 课程模块
• 多元化成长

对于性格气质、兴趣爱好、能力素质不同的高职经贸类专业入学新生,在提供一套专业人才培养方案满足培养专业核心知识与技能需要基础上,根据学生个性化成长需要,开发n组课程模块,在职业指导教师的帮助下由学生选择,使人才培养更具针对性,扬其所长,避其所短,有利于培养满足社会各类个性化的经贸类技术技能型人才。

• 单位
  江苏财会职业学院