初中数学对分课堂中“留白”环节的学习策略

作者：龚健

来源：现代中学生(初中版), 2022, (18): 5-6.

<正>初中数学的对分课堂,包括精讲环节与留白环节,其中精讲是老师讲解新的知识,老师是主导;留白是同学们对知识细节的讨论与应用环节,同学们是主体.在老师的有意留白之下,同学们要先内化吸收知识,然后讨论解决问题,在同学们主动思考下,提升新知的理解与解题能力.