大学生学业发展资优性特征实证研究——基于对山东省属高校学生的问卷调查

作者：焦玉博; 赵雅莉; 宋晓婉

来源：当代教育科学, 2019, (02): 27-33.

• 学业发展
• 资优理论
• 实证研究

本文通过构建"大学生学业发展资优性指标体系"编制大学生学业发展资优性测评问卷,面向山东省属高校2000名在校本科生开展问卷调查,对学业发展水平较高学生所具备的对其学业发展具有正向显著影响的资优性特征进行分析。结果显示,当前大学生学业发展特点与不足并存:积极的学习态度,良好的学习习惯、健康的人格发展和良好的人际关系对促进学业发展作用显著;大学生道德认同水平较高但对学业发展不具显著影响;学业发展水平与学生对学校的满意度呈正相关;学习动机呈现差异化和功利化。

• 单位
  山东财经大学