移动互联网时代的来临与移动智能终端的普及重塑了教学的基本逻辑与基本流程,以线上微课为辅助、线下实体授课为主体的线上线下相结合的混合式教学模式代表着未来教学的新发展方向。以"课前微课辅助学习—课上师生积极互动—课后学生总结升华"为主要流程的混合式教学模式,颠覆了传统的课堂师生关系,学生得以成为课堂的主体,有利于学生学习积极性的发挥与艺术创造性的提升。本文以湘教版音乐四年级《茉莉花》一课的教学为例,探讨在教育信息化2.0时代,混合式教学模式在小学音乐实践教学中的应用原则与应用流程。
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