学困生是小学数学教学中不得不面对的教育对象,学困生的转化问题一直困扰着广大数学教师.尤其是在新课标的背景下,学困生的转化迫在眉睫.基于此,本文对小学数学学困生的形成原因进行分析,并具体阐述新课标下小学数学学困生转化的教学建议,以期为小学数学学困生转化教学奠定良好的基础.
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