CAD课程是许多理工科专业的基础课程之一,CAD课程教学效果的好坏,直接关系到理工科专业能够进一步掌握专业领域的知识。这就要求我们,必须对CAD课程教学予以高度的重视。因此,对CAD课程教学评价改革之实践评价模式进行研究,具有十分深刻的现实意义。
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