小学数学教学设计的有效性分析

作者：李晓慧

来源：新课程, 2019, (09): 151.

• 小学数学
• 教学设计
• 新课程改革
• 教学方式

近年来,随着社会经济的发展,九年义务制教育的普及,各个家庭对孩子教育质量与方式的重视度显著提高,旧的教学方式及教学理念已经不适应当今的教育培育人才的需求,新课程改革便随之应运而生。其中最重要的是教学设计的革新,教学设计的创新与革新能够优化教师的教学方式,活跃课堂氛围,提高学生学习自主性,提高学习效率,促进学生在课堂中对知识点的深度与熟练掌握。因此,将在新课程改革的大背景下,以小学数学的教学设计为主体,对小学数学教学设计的有效性进行深度剖析与探讨。