摘要

<正>在9月的一节啦啦操课中,教学对象是小学三年级的学生,按照原先的课堂设计,我信心满满地来到课堂。在宣布接下来两个星期的体育课主教材是啦啦操《宝贝优先》的教学安排后,我听到了女生们的欢呼声,部分男生表现出很期待,还有一部分男生则没有做声,特别是童童的脸上出现了不一样的表情。