整合式教学为实现培养学生核心素养的目标提供新的方略和途径.本文以“密度的测量”实验复习课为例，确定以“创设问题情境”“开展分组实验”“整合教学资源”为主的策略进行教学设计，以此激发学生的学习兴趣，培养学生核心素养，提高教师课堂教学效率，更新教师复习课的教学模式.
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