数学模型构建在中学生物实验教学中的应用

作者：沈小军; 冯莉莉

来源：学园, 2018, 11(25): 87-88.

• 数学模型
• 中学生物
• 实验教学

数学模型(Mathematical Model)是近些年发展起来的新学科,是数学理论与实际问题相结合的一门科学。在传统的中学生物课堂教学活动中,教师往往很少利用数学模型来进行课堂教学活动,这样一来容易导致学生对于生物课堂的数学模型认知有所缺失。但随着新课程标准改革的不断深入,越来越多的中学生物教师响应新课程标准改革的号召,逐渐意识到数学模型在中学生物教学中的重要性,并在生物课堂教学的过程中融入了数学模型进行课堂教学。立足于中学生物课堂教学的实际,对数学模型构建在中学生物实验教学中的应用展开探究:观察对象,提出问题;根据问题,做出假设;立足实验数据,做出数学表达;进一步实验,验证修正。