核心素养这一概念提出后对小学英语学科教学产生了很大影响,英语核心素养中包含着不同层面的内容,文化品格是重要的核心素养构成。在小学英语教学中,学生文化品格培养得到了一定关注,部分教师也在教学中对学生文化品格进行了不同形式和不同程度的培养。但从实际效果上看,学生的文化品格培养状况并不理想,多种因素影响与作用下,学生的文化品格培养状况相对较差。本文将具体分析教学中学生文化品格培养的现状,并提出更为有效的学生文化品格培养策略。
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