创客可以将极具挑战性的任务引入,在分组方式上采用合作型的分组讨论法,并且要将在项目过程中的动态所生成的问题加以关注。因为,这些生成出来的问题在其中可能存有绝妙的创意或者想法。把握住时机,将动态中生成出来的问题加以利用,体现老师在教育上的机制,与此同时还可以在动态的生成中使学生在知识上的理解和感悟得到促进,从而在教学上可以取得更好的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
