新课程改革下高中地理情境教学的实践

作者：王海东

来源：试题与研究, 2020, (27): 25-26.

• 新课程改革
• 高中地理
• 情境教学

情境教学法作为一种有效教学手段,情境创设是其中的关键,将其应用于高中地理教学课堂,能够为学生创设出具有一定情绪色彩、形象且生动的教学情境,这样自然能够有效激活学生情感体验、深化学生对于教材的理解,从而有效提高高中地理教学效果、满足新课改要求。