通用技术学科教研方向的探讨

作者:韩翠玲
来源:教育实践与研究(A), 2022, (06): 60-61.
DOI:10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.06.016

摘要

通过分析2020~2021年组织的两次市级课比赛情况和开展的两次问卷星调查结果,发现目前邯郸市通用技术课程的开展还存在一些困难和问题。为改善这一情况,教研员经过深入思考、阅读参考文献和部分教师深入交流,探索出一条适合邯郸市通用技术学科教学现状的教师发展之路,希望能给来自不同专业背景参与通用技术学科教学的教师一些启发,也可供其他综合学科教师借鉴。

全文