区域协作网络教研共同体“1+2”模式的实践探究——以东莞市初中信息科技区域协作网络教研共同体为例

作者：陆泽娜

来源：教育信息技术, 2022, (11): 74-77.

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区域协作网络教研是信息化环境下孕育的新型教研方式，突破时空的限制，给区域教研带来新的活力。文章以群体动力学和共同体理论为基础，开展区域协作网络教研共同体实践活动，构建了协作网络教研共同体“1+2”的教研模式。实践发现该模式能有效促进信息科技教学区域均衡发展，并促进共同体教师的专业发展。