DOK理论指导下的复习课教学通过教学活动和任务的设计，推动学生深度学习和积极参与，培养学生高阶思维和综合能力.本文以余弦定理、正弦定理复习课为例，依据DOK的4个层级水平制定学习目标，设计教学活动，让学生深入了解数学知识学习所需的数学方法、思维与思想，挖掘数学知识所蕴含的数学精神与文化价值，提升数学素养.
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