少数民族护生学习《中医护理学》课程存在的问题及对策

作者：袁碧; 张庆芳; 魏林娜

来源：护理学报, 2010, (20): 21-23.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2010.20.001

• 中医护理学
• 少数民族
• 护理教育 Nursing of Traditional Chinese Medicine
• minority
• nursing education

目的分析新疆少数民族班护生对《中医护理学》学习及掌握情况,及时发现教学中存在的问题,提出教学对策,以期引起有关部门的重视和改进,促进少数民族护理人才的培养。方法通过对新疆某大学护理学院2005级普通本科少数民族班、汉族班《中医护理学》的平均成绩、及格率等进行统计学分析,并采用自行设计的调查问卷进行护理本科生《中医护理学》课程学习情况调查。结果少数民族班、汉族班护生成绩差异有统计学意义,分析其原因,可能与少数民班护生的汉语基础以及《中医护理学》课程安排、学时设置、教学方法、临床现实等有关。结论建议合理安排课程,设置适宜学时数,改进教学方法,提高少数民族护生学习兴趣及自主学习能力,改善学习环境,以...

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院