基于概念转变理论的教学实践——以“表观遗传”为例

作者：刘伟华; 李霞

来源：中学生物教学, 2021, (31): 26-30.

• 概念教学
• 表观遗传
• 核心素养

表观遗传是当前科学研究的热点内容,已经纳入新版课程标准和教材。基于概念转变理论,深入挖掘教材案例的研究过程和当前表观遗传的突出研究成果,引导学生在探索过程中建构"表观遗传"概念,并将其融入原有概念体系,形成更加科学、完善的概念结构,同时发展生物学学科核心素养。