作业是教学过程中不可缺少的一部分，有重建和提升课程意义的效果。教师通过合理的作业设计，可以让学生在问题的生成以及探索中不断成长。对于小学三年级数学作业的设计而言，要兼具趣味性和生活性，让学生不是单纯为了做作业而做作业，而是要通过作业达到学以致用的效果。因此，就小学数学三年级作业设计展开论述，探讨作业设计的有效策略，为三年级的数学教学提供参考。
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