PBL结合护生互动式教学法在供应室湿包原因分析教学查房中的应用

作者：张又予; 樊安会^*

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, 19(63): 377-378.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.63.227

• 教学查房
• PBL教学
• 护生互动式教学
• 消毒供应中心
• 湿包原因分析

目的探索PBL结合护生互动式教学法在湿包原因分析教学查房中的应用效果。方法将120名护生随机分为观察组和对照组,每组个60人,观察组按照以PBL结合护生互动式教学法教学查房模式,由带教老师组织护生在实习第三周完成一次教学查房;对照组则采用传统的查房模式进行查房。查房后对学生进行理论考试、操作考核和出科前问卷调查。结果实验组的护生的平均考核成绩明显高于对照组,对于查房的知识点能深刻的了解。结论以PBL结合护生互动式教学法的教学查房有效的提高了护生的思维、判断、解决问题方面的能力,提高了消毒供应中心的教学质量。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院