利用机制设计与合作学习促进SPOC大学英语翻转课堂教学的实证研究

作者：程少云

来源：中国现代教育装备, 2020, (09): 86-89.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.09.028

• 机制设计
• 合作学习
• SPOC
• 大学英语

基于机制设计理论,利用合作学习促进SPOC大学英语翻转课堂教学的实证研究。通过教学实践和问卷调查得出,此种教学设计能够提升教学效果,提高学生对课堂的满意度及学习的积极性;同时,提高教师的教学效率。

• 单位
  浙江医药高等专科学校