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摘要
课堂教学是师生活动的重要环节，学生获取知识、进行能力发展的重要途径就是课堂学习。那么，如何保证课堂教学质量，让学生在有限的时间内完成高效的知识吸收、增长学习技能是每位教育工作者应思考的重要课题。相较于小学数学，初中数学的难度更高。而一些数学基础较差、智力发育较晚的学生则很难高效学习初中数学。这就要求数学教师要改变以往的灌输式的授课模式，要按照核心素养下的教学要求改变教学手段。文章阐述了初级中学学科素养的内涵，分析了当前阶段初中数学课堂教学存在的问题，最后提出了构建初中高效数学课堂的原则和构建策略。
