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摘要
<正>新媒体、大数据的出现，对学生的价值观产生了巨大的冲击和影响，使他们的偶像崇拜日益多样化，从某种意义上来说，可以反映出学生的心理状态和价值观取向。通过加强学生的思想道德建设，使学生形成良好的道德观念。偶像通常是指受到特定个体崇拜和喜欢的对象，其特点是理想化、完美化和浪漫化。与偶像相比，榜样倾向于现实，一般是亲朋好友、父母兄妹、劳动楷模、大国工匠等，具有理性、标杆性和可模仿性。
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<正>新媒体、大数据的出现，对学生的价值观产生了巨大的冲击和影响，使他们的偶像崇拜日益多样化，从某种意义上来说，可以反映出学生的心理状态和价值观取向。通过加强学生的思想道德建设，使学生形成良好的道德观念。偶像通常是指受到特定个体崇拜和喜欢的对象，其特点是理想化、完美化和浪漫化。与偶像相比，榜样倾向于现实，一般是亲朋好友、父母兄妹、劳动楷模、大国工匠等，具有理性、标杆性和可模仿性。
