摘要

低年级是儿童识字认字的敏感时期,而新课标也明确要求:"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;学习独立识字。"所以怎样让孩子主动识字、深刻记字是我们必须研究的课题。在语文教学中,可以采取借助偏旁、加一加、减一减、联想记忆法、字谜儿歌识字、生活识字法等多种途径识字、记字。