运用“问学课堂”模式提升道德与法治教学效果

作者：顾秋华

来源：新智慧, 2022, (30): 56-58.

<正>道德与法治课堂作为德育的重要组成部分，旨在培养小学生的道德品质和行为习惯。随着“双减”政策的逐步落实，越来越多的教师认识到以学生为主体的重要性。由于小学生尚未形成自主意识，教师需要引入“问学课堂”等多元的教学模式，并通过生活实践引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。为了更好地探讨“问学课堂”在日常的教学活动中所发挥的作用，本文将从教学模式、教学环境以及教学策略等多个维度展开分析。