运用CIPP模式,有利于依托校企合作工作室的平台,以高职职业能力培养为要求,系统构建包含项目课程开发、教学设计、课程组织、课程结果等多个阶段的多元化评估体系,从而对项目教学的整个过程进行有效监控、反馈和不断的改进。本文对这一模式的实施过程进行研究总结,以期更好地加以运用。
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