摘要

在小学道德与法治课堂教学中应用情境教学法,有利于提升课堂教学有效性。本文依托教学经验,从意义与策略两方面入手,就情境教学在小学道德与法治课堂中的应用进行简要分析,以期促进小学道德与法治高效课堂的构建。