以模型构建与分析为媒介的概念教学——以“生态系统能量流动”复习为例

作者：殷俊才

来源：中学生物教学, 2021, (17): 13-16.

• 课前设想
• 生产者模型
• 消费者模型
• 生态系统模型

教学模型的构建是提高学生分析问题、解决问题能力的重要途径。通过对已有模型的分析,可引导学生了解相关概念的内涵与外延。模型的构建与分析,能简化高三复习课教学流程,提高复习效率。