构建科学的思政课“德法共育”评价体系，能为“德法共育”实践提供规范尺度、有效促进高职院校思政课教学改革，还能为全国高校深入推进“德法共育”提供有益参考。依据教育部等权威部门关于优化教学评价体系的政策要求、国内重点试点省市关于思政课评价的具体实践等，在坚持立德树人、科学有效、系统全面的原则下，探索构建了多维度综合的高职院校思政课“德法共育”评价体系。
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