基于高中地理核心素养的课堂教学设计——以人教版“城市内部空间结构”为例

作者：尹良恒

来源：地理教学, 2018, (20): 17-64.

• 地理核心素养
• 读图分析
• 实地考察
• 情境讨论

地理学科核心素养的培养已经成为高中地理教学的重要部分。笔者将现实生活引入课堂,让学生实地考察并录制视频,学会运用读图分析、情境讨论等方法分析并理解城市功能区和城市内部空间结构,着重培养其区域认知、综合思维和地理实践力。

• 单位
  南京航空航天大学