顺藤摸瓜 感悟策略——“从条件出发思考的策略”教学实践与思考

作者：何杰

来源：中小学数学(小学版), 2022, (09): 34-36.

<正>教学内容:苏教版数学三年级上册第71—73页。教学目标:1.初步体会从条件出发思考的策略。2.感受从条件出发的优势,发展数学推理能力。教学重点:掌握从条件出发思考的策略。教学难点:感受“从条件出发思考”的价值,主动探寻思路。教学过程一、激趣引入,感受策略1.猜水果。谈话:听说我们班的同学个个都是猜谜高手,上课之前咱们先来玩一个猜谜游戏,猜猜老师喜欢的一种水果。