当前,批判性思维教育为越来越多的国家和组织所重视,美国在批判性思维教育中有着丰富的理论实践经验。美国社会科教科书整体架构,在培养批判性思维教育中具有显著的特点,如循序渐进安排教学内容,进行反复学习,栏目内容高度结构化,密切衔接课文内容;呈现不同观点进行技能练习等方面,为我国的德育课程教科书编写及进行批判性思维的专门指导与练习;开展多种教学形式训练批判性思维等提供了相关借鉴。
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